A proposta educacional do curso de Psicologia da FPS aposta na quebra das fronteiras rígidas que durante vários séculos ergueram barreiras intransponíveis entre as disciplinas. A intervenção psicológica deve estar articulada ao contexto social, a capacidade de utilização de recursos teóricos metodológicos disponíveis e ao compromisso com uma postura ética e responsável, privilegiando ações de prevenção, promoção e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial.

Confira aqui o calendário acadêmico de 2011

Graduar Psicólogos a serem capazes de intervir com ética e responsabilidade, aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial, levando-se em conta os principais problemas de saúde pública com uma visão humanística e compromisso social.

As áreas temáticas imprimem uma dinâmica na proposta pedagógica, tendo como preocupação central a inter-relação dos conhecimentos sem superposição de conteúdos. Esta proposta é desenvolvida em estruturas de módulos obrigatórios, e/ou atividades acadêmicas complementares, com graus de complexidade crescente, obedecendo os objetivos do processo de formação.

O curso de Psicologia propõe quatro eixos temáticos:
- Ética do desejo e da responsabilidade;
- Desenvolvimento e Comportamento Humano;
- Dinâmica e Relações Humanas;
- A constituição da subjetividade: o sujeito, o seu meio e a cultura.

Durante todo o curso de psicologia os estudantes deverão frequentar atividades em laboratórios. Do 1° ao 8°  ° período estas atividades foram pensadas de forma integrada aos objetivos de aprendizagem traçados. As atividades nos laboratórios se propõem a uma aproximação da prática e um aprofundamento nos temas trabalhados nas tutorias e oficinas durante o semestre. Privilegiamos nestes cenários desenvolver habilidades específicas e necessárias ao futuro profissional que estamos formando.

Assim, os objetivos de aprendizagem do semestre serão “costurados” a cada passo, nos mais variados espaços de aprendizagem propostos, oferecendo ao estudante vivências teóricas e práticas simultâneas, possibilitando que a experiência da aprendizagem seja atingida em sua forma complexa. Objetiva-se assim que o crescimento pessoal nas ações seja traduzido, ao final, em habilidades e competências adquiridas ao longo do curso.

Na atividade de prática profissional que se inicia no primeiro período, os estudantes participarão de grupos tutoriais, atividades práticas no IMIP, na comunidade, em creches, em escolas, em Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), em Programa de Saúde da Família (PSF), em dinâmica das relações humanas, nas Oficinas de Trabalho em Psicologia, em laboratórios e integração com apresentação de Seminários e Conferências.