|depoimentos
Esse espaço foi reservado para que os nossos eternos estudantes deixem seus depoimentos sobre a sua caminhada profissional após a sua formação na FPS.
Francisco de Assis Pires Quirino - 2006.1
Coordenador de endemias em Paulo Afonso e plantonista em Canindé
O que mais me chamou atenção na FPS é que não é uma instituição igual às outras desde a metodologia até a prática no IMIP. Nós estamos inseridos em um centro de referência desde o início do curso, que torna a nossa formação um enorme diferencial e uma porta de entrada para o mercado de trabalho. Os tutores são realmente preocupados em formar profissionais humanizados, são atenciosos e compartilham conhecimento. Não há como não aprender se estamos em contato com os pacientes desde os primeiros períodos e, fora do Estado, somos muito valorizados por fazer parte desta instituição.
Stephanie Steremberg - 2006.2
Enfermeira da Clínica Médica IMIP
Enquanto estive na FPS fui bastante motivada a não só exercer a profissão de enfermeira, mas também seguir para a pesquisa na área de enfermagem, exercer atividades de ensino como preceptora e a estar sempre buscando crescimento. Desde cedo se tem a oportunidade de inclusão no PSF, na prática comunitária, iniciação científica e várias outras atividades importantes para a formação com qualidade. Me sinto completa por ter construído minha vida acadêmica no IMIP e FPS e por ter passado por vários pilares para que hoje possa estar dar continuidade a minha carreira profissional com bastante reconhecimento.
Aurélio Albuquerque - 2006.2
Gerente da emergência de adultos do IMIP
O mercado de trabalho é uma conquista diária, onde mais difícil do que se inserir nele, é conseguir permanecer. O profissional precisa estar sempre se contextualizando, como no período acadêmico ao sermos norteados à pesquisa, e a partir desta pesquisa com interesse, se apropriar do conhecimento.
A política pedagógica da FPS é muito significativa para os alunos que estão em busca de uma formação com qualidade, e a metodologia ABP em saúde tem uma grande parcela na vida de um profissional por regar fortemente a humanização e formar um profissional autônomo, envolvendo o aluno com a problemática da comunidade e até mesmo da realidade atual da região.
